1. Blum, W./ Leiss, D. (2005): Modellieren im Unterricht mit der „Tanken“-Aufgabe. In: Mathematik Lehren 2005. 128. 18–21
2. Bräu, K. (2001): Lernziel Selbständigkeit — aber wie? Der „Arbeitsbogen“ von Projekten in der gymnasialen Oberstufe. In: Die Deutsche Schule 93.1. 70–88
3. Bräu, K. (2006): Gesprächsanalytische Untersuchung der Lehrer-Schüler-Kommunikation bei der Betreuung individualisierten Lernens. In: Mammes/ Rahm/ Schratz (Hrsg.) (2006): 15–25
4. Bräu, K. (2002a): Selbstständiges Lernen in der gymnasialen Oberstufe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag
5. Bräu, K. (2002b): Qualitative Schul-und Unterrichtsforschung. Zum Einsatz des Arbeitsbogenkonzeptes von Anselm Strauss als heuristisches Instrument zur Analyse von gruppenarbeit. In: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs-und Sozialforschung (ZBBS) 2002. 2. 241–261.