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Editorial: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 1

  • Published:2022-11-28 Issue: Volume:47 Page:i-x
  • ISSN:1424-3636
  • Container-title:MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
  • language:
  • Short-container-title:MedienPädagogik

Author:

Buchner JosefORCID,Mulders MiriamORCID,Dengel AndreasORCID,Zender RaphaelORCID

Publisher

Sektion Medienpadagogik der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft - DGfE

Subject

Pharmacology

Reference40 articles.

1. Alalwan, Nasser, Lim Cheng, Hosam Al-Samarraie, Reem Yousef, Ahmed Ibrahim Alzahrani, und Samer Muthana Sarsam. 2020. «Challenges and Prospects of Virtual Reality and Augmented Reality Utilization among Primary School Teachers: A Developing Country Perspective». Studies in Educational Evaluation 66 (September): 100876. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100876.

2. Arici, Faruk, Pelin Yildirim, Şeyma Caliklar, und Rabia M. Yilmaz. 2019. «Research Trends in the Use of Augmented Reality in Science Education: Content and Bibliometric Mapping Analysis». Computers & Education 142 (Dezember): 103647. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103647.

3. Bakenhus, Silke, Marisa Alena Holzapfel, Nicolas Arndt, und Maja Brückmann. 2022. «Die Erstellung einer Lernumgebung mit immersiver Virtual Reality für das Fach Sachunterricht nach dem M-iVR-L Modell». Herausgegeben von Josef Buchner, Miriam Mulders, Andreas Dengel, und Raphael Zender. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 47 (AR/VR-Part 1): 76–93. https://doi.org/10.21240/mpaed/47/2022.04.04.X.

4. Bartolles, Maureen, Anna-Maria Kamin, Leonard Meyer, und Thies Pfeiffer. 2022. «VR-basierte Digital Reusable Learning Objects: Ein interdisziplinäres Fortbildungskonzept für Bildungspersonal in der Pflegebildung». Herausgegeben von Josef Buchner, Miriam Mulders, Andreas Dengel, und Raphael Zender. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 47 (AR/VR-Part 1): 138–56. https://doi.org/10.21240/mpaed/47/2022.04.07.X.

5. Beckmann, Astrid. 2022. «Zur Bedeutung von Augmented Reality im Mathematikunterricht der Sekundarstufen: Eine mathematikdidaktische Diskussion an zentralen unterrichtsrelevanten Aspekten». Herausgegeben von Josef Buchner, Miriam Mulders, Andreas Dengel, und Raphael Zender. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 47 (AR/VR-Part 1): 53–75. https://doi.org/10.21240/mpaed/47/2022.04.03.X.

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1. Editorial: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 2;MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung;2023-01-28
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