Outils didactiques et changement pédagogique : analyse longitudinale de l’appropriation de l’outil Lirécrire par des enseignants du secondaire-Reference-Cited by-同舟云学术

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Outils didactiques et changement pédagogique : analyse longitudinale de l’appropriation de l’outil Lirécrire par des enseignants du secondaire

Published:2016-12-31 Issue:197 Volume: Page:79-98
ISSN:0556-7807
Container-title:Revue française de pédagogie
language:
Short-container-title:rfp

Author:

Penneman Jessica,Croix Séverine De,Dellisse Sébastien,Dufays Jean-Louis,Dumay Xavier,Dupriez Vincent,Galand Benoît,Wyns Marielle

Publisher

OpenEdition

Subject

Arts and Humanities (miscellaneous),Education

Reference22 articles.

1. Difficultés d’apprentissage, processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle

2. L’appropriation de nouvelles pratiques d’interventions pédagogiques et éducatives en milieu scolaire : Réflexions sur un cadre théorique intégrateur

3. WHY "WHAT WORKS" WON'T WORK: EVIDENCE-BASED PRACTICE AND THE DEMOCRATIC DEFICIT IN EDUCATIONAL RESEARCH

4. Comprehensive School Reform and Achievement: A Meta-Analysis

5. Appropriation de pratiques pédagogiques sur l’apprentissage par la lecture en classe de français du secondaire en milieu défavorisé au Québec

Cited by 6 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. How do teachers appropriate and implement a newly introduced reading and spelling instructional method? A qualitative investigation of barriers, levers, and recommendations;European Journal of Psychology of Education;2023-12-27

2. Estudos mistos em didática do francês: como a combinação de resultados quantitativos e qualitativos esclarece nossos objetos de pesquisa?;Mesure et évaluation en éducation;2023

3. Effects of Research-Based Teacher Training on Writing Instruction Practices;Development of Writing Skills in Children in Diverse Cultural Contexts;2023

4. Produire des ressources didactiques : une modalité originale de vulgarisation scientifique tournée vers le développement professionnel et créatrice de nouveaux savoirs scientifiques;Repères;2021-09-09

5. Retour sur une expérience visant à développer de nouvelles pratiques de lecture-écriture au début du secondaire : quelle pérennité trois ans plus tard ?;Repères;2021-01-01

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