Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil de correction orthographique
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Publisher
OpenEdition
Subject
Industrial and Manufacturing Engineering
Reference9 articles.
1. Quand les élèves « font de la grammaire » en classe : analyse d’interventions métalinguistiques d’élèves du secondaire1
2. Difficultés en orthographe : un indispensable réexamen
3. Les verbalisations métagraphiques : un outil didactique en orthographe ?
4. Usage du métalangage et des manipulations syntaxiques au cours de dictées innovantes dans des classes du primaire
5. L'accord sujet-verbe : acquis en fin d'école primaire, vraiment ?
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1. Étayer la collaboration dans un dispositif d’enseignement de l’orthographe au cycle 3 de l’école et du collège;Le français aujourd'hui;2023-12-11
2. Interroger les liens entre la recherche et les pratiques : regard rétrospectif sur l’étude évaluative d’un dispositif d’enseignement de l’orthographe dans le contexte des évolutions contemporaines en didactique du français;Repères;2023-07-01
3. Des croyances enseignantes sur le numérique aux perceptions des élèves : des décalages différenciateurs ? Étude à partir du dispositif Twictée;Revue française de pédagogie;2022-12-30
4. Teaching Spelling with Twitter: The Effectiveness of a Collaborative Method for Teaching French Spelling;Journal of Writing Research;2022-10
5. Le hashtag pour catégoriser les erreurs d’orthographe au cycle 3 : un hiatus entre objectifs pédagogiques et appropriations des élèves;Repères;2019-12-31
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