Promoting Inclusive Chemistry Teaching by Developing an Accessible Thermometer for Students with Visual Disabilities

Author:

Vitoriano Felipe A.1,Teles Vânia L. G.2,Rizzatti Ivanise M.2,de Lima Régia C. Pesssoa2

Affiliation:

1. Control and Automation Engineering, Federal University of Minas Gerais, Belo Horizonte-MG 31270-901, Brazil

2. Roraima State University, Boa Vista-RR 69306-530, Brazil

Funder

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Publisher

American Chemical Society (ACS)

Subject

Education,General Chemistry

Reference27 articles.

1. Emotional and Social Needs of Integrated Disabled Students in Secondary School Environment

2. Convention on the Rights of Persons with Disabilities and Optional Protocol.http://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-e.pdf(accessed Sep 2016) .

3. Brasil. Ministério da Educação. Proposta de diretrizes para a formação inicial de professores da educação básica em cursos de nível superior. Brasília: Ministério da Educação, 2000.

4. IBGE. Censo Demográfico2010: Característicasgerais da população, religião e pessoas com deficiência (2010.http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/censo2010/caracteristicas_religiao_deficiencia/caracteristicas_religiao_deficiencia_tab_pdf.shtm(accessed Jul 2015).

5. BRASIL. Ministérioda Educação e Cultura. Secretariade Educação Especial. Dados da EducaçãoEspecial no Brasil. MEC/INEP,Brasília, 2006.http://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/resumos_tecnicos/resumo_tecnico_censo_educacao_basica_2012.pdf(accessed Jul 2015).

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