« Le jour où je serai dans ma classe, ce sera différent ». Entretiens de stage et construction de savoirs professionnels
Author:
Publisher
CAIRN
Subject
Developmental and Educational Psychology,Education
Reference12 articles.
1. Médiations contrôlantes et structurantes: une base pour penser la formation;Buysse Alexandre A.J.;Swiss Journal of Educational Research
2. Écriture réflexive et développement professionnel : quels indicateurs ?;Buysse Alexandre;Questions vives recherches en éducation
3. Effects of collaborative mentoring on the articulation of training and classroom situations: A case study in the French school system;Chaliès Sébastien;Teaching and Teacher Education
4. L’utilité du tutorat pour de jeunes enseignants : la preuve par 20 ans d’expérience;Chaliès Sébastien;Recherche & formation
5. Chapter 1: The Knower and the Known: The Nature of Knowledge in Research on Teaching;Fenstermacher Gary D.;Review of Research in Education
Cited by 4 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Pratiques dialogiques et expériences formatives au service du développement professionnel continu des enseignants;Revista Linguagem em Foco;2021-06-04
2. Contribution of Virtual Classes to the Construction of Professional Knowledge for Teachers;Telepresence in Training;2018-12-12
3. Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation;Phronesis;2017-03-02
4. De l’expérience formatrice à l’expérience apprenante : genèse et perspectives pour une mise en récit d’un processus de professionnalisation;Phronesis;2014-04-17
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