1. Aktamış, H., & Ergin, Ö., (2007). Bilimsel süreç becerileri ile bilimsel yaratıcılık arasındaki ilişkinin belirlenmesi (Investigating the relationship between science process skills and scientific creativity). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education), 33: 11–23.
2. Cheng, V. M. Y. (2004). Developing physics learning activities for fostering student creativity in Hong Kong context. Asia-Pasific Forum on Science Learning and Teaching, 5. (2).
3. Çepni, S., Ayas, A., Johnson, D. ve Turgut, M. F. (1996). Fizik Öğretimi. Ankara: Milli Eğitimi geliştirme projesi hizmet öncesi öğretmen eğitimi deneme basımı.
4. A study on awareness levels on prospective science teachers on science process skills in science education;Farsakoğlu;World Applied Sciences Journal,2008
5. Hurd, P. D. (1991). Why we must transform science education educational leadership, october. Ilköğretim fen bilgisi programı (2000). Tebliğler Dergisi Kasım, Millî Eğitim Bakanlığı, Ankara.