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3. Dzengel, J./ Kunze, K./ Wernet, A. (2012): Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon. Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar. In: Pädagogische Korrespondenz, 45, S. 20–44.
4. Heinzel, F. (2006): Lernen am schulischen Fall. Wenn Unterricht zum kommunizierbaren Geschehen wird. In: Cloos, P./ Thole, W. (Hrsg.): Ethnografische Zugänge. Professionsund adressatInnenbezogene Forschung im Kontext von Pädagogik. Wiesbaden: Springer VS, S. 35–47.
5. Heinzel, F./ Marini, U. (2009): Forschendes Lernen mit dem Online-Fallarchiv Schulpädagogik an der Universität Kassel. In: Roters, B./ Schneider, R./ Koch-Priewe. B./ Thiele, J./ Wild, J. (Hrsg.): Forschendes Lernen im Lehramtsstudium. Hochschuldidaktik, Professionalisierung, Kompetenzentwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 126–141.