1. : "I Hate Group Work!": Addressing Students' Concerns About Small Group Learning;Allan;InSight,2016
2. Artmann, Michaela / Herzmann, Petra / Hoffmann, Markus / Proske, Matthias (2017): Sprechen über Unterricht. Wissenskommunikation in einem kasuistischen Format der universitären Lehrerbildung. In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand, Jg. 10, Heft 2, S. 216-233.
3. : Diszipliniertes Interpretieren;Berli;Zur Praxeologie des gemeinsamen Interpretierens qualitativer Daten In,2017
4. : Wessen Deutung setzt sich durch? Anforderungen an eine kasuistische Lehrerbildung und empirische Befunde zur Durchsetzung von Geltungsansprüchen in der universitären Lehre;Damm;Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 8 S,2019
5. : Fallarbeit im Praxissemester - Bewährung und Reibungslosigkeit als Richtschnur der Reflexion;Heinzel;Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Heft 8 S,2019