1. Altrichter, H./Posch, P. (1998): Lehrer erforschen ihren Unterricht. Eine Einführung in die Methoden der Aktionsforschung. 3. durchgesehene und erweiterte Aufl age. Bad Heilbronn.
2. Bildungsdirektion Kanton Zürich (Hrsg.) (2006): Umsetzung Volksschulgesetz – Handreichung QUIMS. Zürich: Lehrmittelverlag.
3. Bildungsdirektion Kanton Zürich (Hrsg.) (1999): Handreichung Selbstevaluation. Projekt «Teilautonome Volksschulen». Zürich: Volksschulamt.
4. Boban, I./Hinz, A. (2004): Der Index für Inklusion – ein Katalysator für demokratische Entwicklung in der „Schule für alle“. In: Heinzel, F./Geiling, U. (Hrsg.): Demokratische Perspektiven in der Pädagogik. Wiesbaden, S. 37-48.
5. Bonsen, M./von der Gathen, J. (2006): Fünf Säulen professionellen Lernens. Das Konzept der Professionellen Lerngemeinschaft in der Schulpraxis. In: Journal für Schulentwicklung, 3/2006, S. 23-28.