La légitimité de la diversité en éducation : réflexion sur l’inclusion-Reference-Cited by-同舟云学术

La légitimité de la diversité en éducation : réflexion sur l’inclusion

Published:2012-01-30 Issue:2 Volume:39 Page:6-22
ISSN:1916-8659
Container-title:Éducation et francophonie
language:
Short-container-title:ef

Author:

Prud’homme Luc¹,Vienneau Raymond²,Ramel Serge³,Rousseau Nadia¹

Affiliation:

1. Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada

2. Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada

3. Haute école pédagogique du canton de Vaud, Lausanne, Suisse

Abstract

Le présent texte a pour objectif de proposer une réflexion sur le thème de la diversité à l’école, et ce, sous l’angle de l’inclusion scolaire ou de son alternative, l’exclusion scolaire et sociale. Le texte examine ainsi certaines conceptions favorisant une reconnaissance positive et constructive de la diversité en contexte scolaire. Ensuite, il explore la dimension sociale et culturelle de ce phénomène pour enfin traiter la question de l’inclusion et de la pédagogie de l’inclusion.

Publisher

Consortium Erudit

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