De la transition « formation en présence – formation à distance » à l’université au temps de la COVID-19
Author:
Affiliation:
1. Université du Québec à Rimouski
Publisher
CRIFPE
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1. L’intelligence du travail enseignant à l’ère numérique;Apprendre et enseigner aujourd’hui;2023-11-10
2. ÖĞRETMENLERİN COVİD-19 SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİ ONLİNE SESLİFOTO (OSF) YÖNTEMİYLE ANLAMAK;EKEV Akademi Dergisi;2023-10-27
3. Strengthening the Dynamics of Development of Moroccan University Scientific Research;Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership;2023-04-17
4. Santé mentale, bienêtre et formation : les transformations institutionnelles et facultaires opérées lors de la pandémie de COVID-19 répondent-elles aux besoins des personnes apprenantes et aux exigences de la formation à distance en milieu universitaire?;International Journal of Technologies in Higher Education;2023
5. Des pratiques pédagogiques revisitées en postpandémie? Compte rendu d’une expérience dans un établissement d’enseignement supérieur français;International Journal of Technologies in Higher Education;2023
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