COĞRAFYA EĞİTİMİNDE POTANSİYEL BİR AÇIK HAVA LABORATUVARI: KARAPINAR ve ÇEVRESİ

Abstract

Coğrafya eğitiminde arazi çalışmalarının büyük önemi ve katksı bulunmaktadır. Ancak; Türkiye’de ortaöğretim düzeyindeki coğrafya eğitimine yönelik arazi çalışmaları yapılacak sahalar ve bu sahalardaki coğrafi unsurların öğretim programlarında hangi kazanımlarla ilişki kurulabileceğine yönelik alanyazında yeterli kaynak bulunmamaktadır. Bu çalışmada; Karapınar ve çevresindeki coğrafi unsurların tespiti yapılarak bunların özellikleri ortaya konulmuş ve Coğrafya Dersi Öğretim Programı ile ilişkilendirilmesi yapılmıştır. Yapılan bu ilişkilendirme analizi sonucunda; Karapınar ve çevresindeki coğrafi unsurların Coğrafya Dersi Öğretim Programı’nda yer alan hedef kazanımların 52’si ile doğrudan, 30’u ile de dolayı olarak ilişkili olduğu görülmüştür. Bu unsurların öğretim programı hedeflerinin %63’lük kısmına örnek sağlayabilecek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Karapınar’ın coğrafi unsurlar açısından zengin ve konumsal olarak ulaşılabilirliğinin kolay olmasından dolayı coğrafya eğitiminde potansiyel bir açık hava laboratuvarı olma özelliğine sahiptir. Bu çalışmalar esnasında nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Elde edilen veriler arazi çalışması ve gözlem yoluyla elde edilmiş olup alan uzmanlarınca analiz edilerek sonuca ulaşılmıştır.