Affiliation:
1. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ
2. BANDIRMA ONYEDI EYLUL UNIVERSITY
Abstract
Coğrafya lisans eğitiminde arazi çalışmalarının önemli bir yere sahip olması gerektiği fikri yaygınca ifade edilmesine rağmen, bugün uygulandığı şekli ile arazi çalışmalarının istenen becerileri kazandırıp, kazandırmadığı konusu tartışmalıdır. Bu araştırma, arazi çalışmalarının sistematik bir şekilde 23 yıldır (2000-2023) yapıldığı Ondokuz Mayıs Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Coğrafya Bölümü’nde uygulanan ve birçok bakımdan örnek bir model olduğu düşünülen uygulamaları değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada ilgili bölümde arazi çalışmalarının planlanması, öğrenim çıktıları, müfredattaki durumu, finansmanı ve kazanılan becerilerin nasıl ölçüldüğü değerlendirilmiştir. Bu amaçla arazi çalışması derslerinin hazırlık dokümanları, ders izlenceleri, öğrenim çıktıları ve değerlendirme evrakları doküman incelemesi yöntemiyle incelenmiştir. Ayrıca ilgili paydaşlarla yapılan görüşmelerden elde edilen veriler betimsel analiz yoluyla analiz edilmiştir. Sonuçlar, programda uygulanan arazi çalışması modelinin birçok bakımdan örnek bir model olduğunu ancak geliştirilmeye açık yanlarının da bulunduğunu göstermektedir. Arazi çalışmalarının öğrenim çıktılarının yeniden düzenlenmesi buna bağlı olarak da bölüm çıktıları arasına araziye dayalı spesifik beceriler eklenmesi, arazi çalışmalarında teknolojinin daha etkin kullanılması ve öğretim elemanlarının rolü azaltılarak, aktif öğrenci katılımının sağlanması gerekmektedir.
Subject
General Earth and Planetary Sciences
Reference52 articles.
1. Alkış, S. (2008). Coğrafya öğretiminde inceleme gezileri ve arazi çalışmaları. R. Özey & A. Demirci (Eds.),
Coğrafya Öğretiminde Yöntem veYaklaşımlar içinde (ss. 93–122). İstanbul: Aktif.
2. Andelkoviç, S., Dedjanski, V., & Pejic, B. (2018). Pedagogical benefits of fieldwork of the students at the Faculty
of Geography in the light of the Bologna Process. Journal of Geography in Higher Education,42 (1), 110-
125.https://doi.org/10.1080/03098265.2017.1379058
3. Arı, Y. (2020a). Coğrafya lisans programlarında arazi çalışmaları: Uygulayıcı öğretim üyelerinin görüşlerine
dayalı nitel bir analiz. Doğu Coğrafya Dergisi, 25 (43), 13-30. https://doi.org/10.17295/ataunidcd.715591
4. Arı, Y. (2020b). Fieldwork in geography undergraduate degree programmes of Turkish Universities: status,
challenges and prospects. Journal of Geography in Higher Education, 44 (2), 285-309.
https://doi.org/10.1080/03098265.2019.1698016
5. Arı, Y. (2014). Coğrafyada saha öğretimi ve saha araştırmaları. Arı, Y. & Kaya ,İ (Eds.), Coğrafya Araştırma
Yöntemleri içinde, (ss. 303-315). Balıkesir: Coğrafyacılar Derneği.