De la tension narrative au dévoilement progressif : un dispositif didactique pour (ré)concilier les lectures du premier et du second degrés
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Published:2014-03-15
Issue:1
Volume:
Page:133-150
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ISSN:0014-2026
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Container-title:Études de lettres
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language:
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Short-container-title:edl
Author:
Dufays Jean-Louis
Cited by
6 articles.
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