Vers une approche interactionnelle en didactique des langues et une extension du domaine de la tâche – Les atouts du web 2.0
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Reference15 articles.
1. Computer-Assisted Classroom Discussion in the Foreign Language Classroom: Conversation in Slow Motion
2. Access and Affiliation: The Literacy and Composition Practices of English-Language Learners in an Online Fanfiction Community
3. Language, Culture, and Identity in Online Fanfiction
4. Using Computer Networks to Enhance Foreign Language/Culture Education
5. Virtual language learning: potential and practice
Cited by 5 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Aprendizaje de francés a través de videojuegos cooperativos: Portal 2;Çédille;2021
2. Portraits d'enseignants de FLS, pédagogues de l'hybride. Vers une ébauche de modèle;Alsic;2017-12-28
3. Penser l’intégration du jeu vidéo en classe de langue;Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT;2017-06-30
4. Analyse de La pédagogie universitaire à l'heure du numérique – Questionnement et éclairage de la recherche;Alsic;2015-02-03
5. Numérique et enseignement-apprentissage des langues en Lansad – Quand, comment, pourquoi ?;Alsic;2014-05-07
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