Le tutorat en formation initiale des enseignants : orientations récentes et perspectives méthodologiques
Author:
Publisher
OpenEdition
Subject
Arts and Humanities (miscellaneous),Education
Reference50 articles.
1. Mentoring as a journey
2. Contribution d'une théorie de l'action à la conceptualisation et à l'évaluation des pratiques réflexives dans les dispositifs de formation initiale des enseignants
3. The Dynamics of Interaction During Post‐lesson Conferences and the Development of Professional Activity: Study of a pre‐service physical education teacher and her co‐operating teacher
4. Intrapsychic conflict experienced by a preservice teacher during classroom interactions: a case study in physical education
5. An activity theory approach for studying the situatedness of knowledge sharing
Cited by 14 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Un espace de dialogue sur les gestes professionnels en établissement scolaire;Éducation et socialisation;2018-09-10
2. Conception de la formation dans une approche située de l’activité;Les dossiers des sciences de l'éducation;2017-12-15
3. « Formative, on est vraiment dans cette perspective-là » : interventions et intentions d’une formatrice universitaire dans l’évaluation de stages;Contextes et didactiques;2017-07-01
4. Tutorat et construction des compétences professionnelles par les enseignants stagiaires;Recherche & formation;2016-12-31
5. Le tutorat par les pairs en contexte universitaire. Une étude de cas;Phronesis;2016-06-09
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