Raconter et lire des récits de fiction : effets comparés sur la compréhension d’élèves de maternelle1
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OpenEdition
Subject
General Medicine
Reference8 articles.
1. La lecture des récits de fiction à l'école maternelle, histoire d'un genre professionnel
2. Lire des albums de littérature de jeunesse à l’école maternelle : quelques caractéristiques d’une expertise en actes
3. Situation de lecture en toute petite section : le rôle du paraverbal
4. Lire des albums : quelle compréhension et quelle appropriation par les élèves de maternelle ?
5. Que devient la littérature enfantine lorsqu'on la lit aux enfants d'école maternelle ?
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1. Raconter pour aider à comprendre : former les futurs enseignants à identifier et formuler les implicites des albums de jeunesse;Le français aujourd'hui;2022-08-05
2. L’implicite, une notion en creux dans les programmes de l’école primaire;Le français aujourd'hui;2022-08-05
3. Théâtre et très jeune public : quel(s) supports et quel(s) enjeu(x) d’apprentissage à l’école ?;Tréma;2021-10-21
4. Références bibliographiques;Initiatives collaboratives pour l’enfance;2021
5. Réduire les inégalités sociales en enseignant la compréhension de textes narratifs à l’école maternelle;Repères;2019-06-30
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