Que devient la littérature enfantine lorsqu'on la lit aux enfants d'école maternelle ?
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1. L'album de grande diffusion, un corpus populaire entre discrétion et illégitimité (2). Des pratiques de classe à la recherche en didactique de la littérature;Strenae;2021-11-15
2. L'album de grande diffusion, un corpus populaire entre discrétion et illégitimité (1). Du contexte savant à l’institution scolaire;Strenae;2021-11-15
3. À la croisée de l’école, de l’art et de l’industrie du livre : concevoir et choisir un manuel de lecture à partir de la littérature de jeunesse en C.P.;Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs;2020-02-03
4. Le livre numérique enrichi : quels enjeux de littératie en contexte pédagogique ?;Pratiques;2019-12-31
5. Comment des élèves de grande section s’approprient-ils l’acte de lire lorsqu’on leur demande de lire un récit illustré qu’ils connaissent ?;Repères;2014-12-31
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