Préprofessionnaliser de futurs enseignants ou comment organiser les situations de formation pour étayer une substratification expérientielle
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1. Articulation « théorie-pratique » dans la formation des élèves-professeurs tunisiens d’éducation physique : conceptions des formateurs et des formés
2. Construire un programme de recherche technologique sur la formation des enseignants : choix épistémologiques et théoriques
3. Contribution d'une théorie de l'action à la conceptualisation et à l'évaluation des pratiques réflexives dans les dispositifs de formation initiale des enseignants
4. La formation professionnelle des enseignants en France et au Royaume-Uni : dispositifs d'alternance et modèles de formation
5. Le normal et le pathologique
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1. Le reverse mentoring au service de la formation à l’enseignement de la littérature pour le cours de français : faire de la formation initiale un outil de formation des enseignants tuteurs ?;Recherche & formation;2021-11-16
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