Articulation « théorie-pratique » dans la formation des élèves-professeurs tunisiens d’éducation physique : conceptions des formateurs et des formés
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Published:2005
Issue:1
Volume:49
Page:135-150
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ISSN:0988-1824
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Container-title:Recherche & Formation
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language:fr
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Short-container-title:refor
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