Penser les continuités entre recherche et formation professionnelle dans les métiers socio-éducatifs : le cas des compétences interactionnelles des éducatrices de l’enfance dans les relations avec les parents-Reference-Cited by-同舟云学术

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Penser les continuités entre recherche et formation professionnelle dans les métiers socio-éducatifs : le cas des compétences interactionnelles des éducatrices de l’enfance dans les relations avec les parents

Published:2020-07-15 Issue:94 Volume: Page:33-51
ISSN:0988-1824
Container-title:Recherche & formation
language:
Short-container-title:rechercheformation

Author:

Garcia Stéphanie

Publisher

OpenEdition

Subject

Education

Reference6 articles.

1. Confrontation des pratiques éducatives entre familles et crèches collectives

2. Interactions tutorales et formation des formateurs

3. La didactique professionnelle

4. Le travail en crèche à partir de l'invisible

5. Learning as Changing Participation: Discourse Roles in ESL Writing Conferences

Cited by 5 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. « Les petits mots qui valident »;Éducation Permanente;2024-03-18

2. Working under the gaze of others: An interactional skill?;Revue des sciences de l'éducation;2022

3. Video-Based Interaction Analysis: A Research and Training Method to Understand Workplace Learning and Professional Development;Methods for Researching Professional Learning and Development;2022

4. La plasticité des rapports aux terrains en formation professionnelle;Éducation Permanente;2022-01-01

5. Identifier des routines interactionnelles dans le travail des éducateurs de l’enfance : le cas des arrivées des enfants dans les structures d’accueil;Activites;2021-10-10

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