« Les petits mots qui valident »-Reference-Cited by-同舟云学术

« Les petits mots qui valident »

Published:2024-03-18 Issue:1 Volume:N° 238 Page:53-64
ISSN:0339-7513
Container-title:Éducation Permanente
language:
Short-container-title:

Author:

Filliettaz Laurent,Mornata Cecilia,Loureiro Pinto Claudio

Abstract

L’article présente la façon dont un dispositif de formation par l’analyse des interactions a été mis en œuvre dans le contexte particulier de la formation continue de professionnels dans le champ du handicap. Dans ce dispositif, des professionnels spécialisés et expérimentés accompagnent des collègues en formation professionnelle continue, en menant avec eux des entretiens d’accompagnement dans lesquels ils guident leurs collègues dans la fixation et la réalisation d’objectifs éducatifs auprès de bénéficiaires au sein d’institutions actives dans le champ du handicap. Les formateurs accompagnants – dits « personnes ressources » – s’engagent ensuite dans une démarche d’analyse collective des interactions qu’ils mènent avec les professionnels en formation.

Publisher

CAIRN

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