Déritualisation et identité d’apprenants

Author:

Moore Danièle,Simon Diana-lee

Publisher

OpenEdition

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1. Postures d’étayage en classes de langues à Ngaoundéré : ajustement et dynamique d’apprentissage;Analele Universității din Craiova, seria Psihologie-Pedagogie/Annals of the University of Craiova, Series Psychology- Pedagogy;2024-06-30

2. Enjeux relationnels de la transmission du savoir dans les interactions didactiques;SHS Web of Conferences;2022

3. Sur les traces de Louise Dabène et de quelques escargonithorynques;Recherches en didactique des langues et des cultures;2021-09-29

4. Les intra-actions sociomatérielles au service de l’apprentissage mathématique;Éducation et francophonie;2019-12-19

5. Bibliographie;Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue;2019

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