Une didactique du compromis face aux éditeurs et professeurs chinois : concilier deux approches de l’enseignement et innover dans l’élaboration de manuels
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Published:2008-01-01
Issue:5
Volume:2008
Page:
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ISSN:1958-5772
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Container-title:Recherches en didactique des langues et des cultures
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language:
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Short-container-title:rdlc
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