Onlinebasierte Leseförderung für Grundschüler: Das Konzept „Meister Cody – Namagi“

Abstract

Zusammenfassung. In diesem Beitrag wird die Entwicklung eines onlinebasierten Lese-Förderprogrammes „Meister Cody – Namagi“ vorgestellt. Das Ziel des Programmes ist die Verbesserung der Vorläuferfertigkeiten des Lesens und Rechtschreibens, sowie eine symptomorientierte Leseförderung. Der Leitgedanke für die Entwicklung war das Zusammenfügen von zwei unterschiedlichen Traditionen: eine feste Verankerung in kognitionspsychologischen, forschungsbasierten Modellen zur Lese-Rechtschreibentwicklung und die Berücksichtigung von Elementen der digitalen Lernspiele. Individuelle Adaptivität sowohl im Hinblick auf die Übungsmaterialien innerhalb von einzelnen Aufgaben als auch in der Auswahl der Übungsbereiche war ein wichtiges Entwicklungsprinzip des Programmes. Durch die spielerischen Merkmale des Programmes, wie z.B. eine fantasievolle Rahmengeschichte und Belohnungen, soll vor allem die Motivation der Kinder gefördert werden. Zum Schluss des Beitrages werden die ersten qualitativen Rückmeldungen von den Benutzern und die nächsten Entwicklungsschritte berichtet.