1. Anderson, J. C., & Gerbing, D. W. (1984). The effect of sampling error on convergence, improper solutions, and goodness-of-fit indices for maximum likelihood confirmatory factor analysis. Psychometrika, 49(2), 155-173.
2. Aşkar, P., & Akkoyunlu, B. (1993). Kolb Öğrenme Stili Envanteri, Eğitim Ve Bilim, 17(87), 37-47.
3. Bengiç, G. (2008). İlköğretim 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ile Sosyal Bilgiler Dersinde Başarıları Arasındaki İlişki (Unpublished Master Thesis), Pamukkale University Social Science Institute, Denizli.
4. Boydak, A. H. (2015). Öğrenme Stilleri, Beyaz Publication, 21. Press, İstanbul.
5. Browne, M. W., & Cudeck, R. (1993). Alternative Ways of Assessing Model Fit. Sage Focus Editions, 154, 136-136.