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Japan Society of Civil Engineers
Reference11 articles.
1. 3) 石島恵美子：家庭内食品ロス削減行動を促す問題解決型調理実習プログラムの開発，日本家庭科教育学会誌，Vol. 63(1), pp. 15-26, 2020. [Ishijima, E.: Developing a problem-solving cooking class program to encourage behaviors reducing household food waste, Journal of the Japan Association of Home Economics Education, Vol. 63(1), pp. 15-26, 2020.]
2. 4) 中島光太，平山世志衣，本藤祐樹：ライフサイクル思考に基づく環境教育プログラムが学習者の環境配慮行動に与える影響，日本LCA学会誌，Vol. 7(1), pp. 84-95, 2011. [Nakajima, H., Hirayama, Y. and Hondo, Y.: Influences of life cycle thinking-based environmental education program on pro-environmental behavior, Journal of Life Cycle Assessment, Japan, Vol. 7(1), pp. 84-95, 2011.]
3. 5) 中井美和，栗栖俊之，神園奉和，柿内康志，大久保達也，菊池康紀：経験学習がエネルギーリテラシーと選好に与える影響の分析：種子島の高校生を対象として，日本LCA学会誌，Vol. 15(4), pp. 343-359, 2019. [Nakai, M., Kurisu, T., Kamizono, T., Kakiuchi, Y., Okubo, T. and Kikuchi, Y.: The impact of workshops on energy literacy and preferences: A case of high school students on Tanegashima island, Journal of Life Cycle Assessment, Japan, Vol. 15(4), pp. 343-359, 2019.]
4. 8) 鈴木研悟：ゲーミングを用いたエネルギーシステム教育の学習効果の評価，シミュレーション&ゲーミング，Vol. 29(2), pp. 67-77, 2020. [Suzuki, K.: Assessing the learning effects of energy system education by using gaming, Studies in Simulation and Gaming, Vol. 29(2), pp. 67-77, 2020.]
5. 9) 王任卓，納富信：温暖化防止プログラムにおける受講者の感覚・行動変容に関する研究－環境配慮行動モデルに基づく内容設計と効果の考察－，日本LCA学会誌，Vol. 17(2), pp. 110-123, 2021. [Wang, R. and Nohtomi, M.: Study on changes in consciousness and behavior for participants in global warming prevention lectures: The effect of contents based on the pro-environmental behavior model, Journal of Life Cycle Assessment, Japan, Vol. 17(2), pp. 110-123, 2021.]