Abstract
Este artículo tiene como propósito reflexionar sobre las apuestas innovadoras en los procesos de formaciónacadémica para fortalecimiento del aprendizaje cognitivo y las políticas que impulsan la educación inclusivaen América Latina. La metodología aplicada fue de tipo analítico-descriptivo, mediante la revisión documental.Como resultado se logró identificar el aporte de las estrategias innovadoras orientadas al desarrollo de procesosd formación holística basadas en la creatividad, el juego apoyadas en las herramientas tecnológicas, así comolos avances en materia de política de educación inclusiva en Colombia y América Latina que si bien todavíaresulta insuficiente, si han contribuido de manera significativa al mejoramiento de los procesos cognición enlos estudiantes y aumento de las dimensiones relacionadas con la satisfacción, el bienestar y calidad de vida.
Publisher
Universidad Francisco de Paula Santander
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