АКТУАЛІЗАЦІЯ НАВИЧОК ПЕДАГОГА, ЩО НЕОБХІДНІ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ

Abstract

У статті зазначено, що значною мірою місія підготовки шкільної молоді та студентів дожиттєдіяльності в складних умовах надзвичайних ситуацій, зокрема й під час воєнного стану,покладена на педагогів. Саме їм необхідно навчити всіх учасників освітнього процесу, як діяти в окремих екстремальних ситуаціях. Зазначено, що пандемія коронавірусної інфекції 2019 року COVID-19, яка зачепила увесь світ, створила надзвичайну ситуацію для всіх верств населення. Педагогам також довелось перебудовувати освітній процес і навчати учнів до навчання в нових умовах, коли єзагрози їхньому життю та здоров’ю. Вказано, що повномасштабне вторгнення Російської Федерації вУкраїну 24 лютого 2022 року є надзвичайною ситуацією воєнного характеру, яка спричинилавиникнення екстремальних ситуацій на всій території нашої держави. Вказано на потребу уформуванні в майбутніх педагогів екстремальної компетентності та культури безпечної поведінкивсіх учасників освітнього процесу в умовах надзвичайних ситуацій. Визначено навички, які необхідніпедагогам для організації освітнього процесу в надзвичайних умовах, зокрема й тоді, коли є загрозавиникнення екстремальних ситуацій. До гнучких навичок (soft skills), що необхідні педагогам длятого, щоб організовувати освітній процес в надзвичайних умовах, віднесено такі: навичкипсихологічної саморегуляції, навички лідерства, навички критичного мислення, навички емпатії,навички оцінювання ризиків і загроз під час екстремальних ситуацій, навички сугестивного впливу научнів, навички чіткого й жорсткого контролю за поведінкою учнів під час екстремальних ситуацій,навички безконфліктної комунікації, навички психологічної та екстреної домедичної допомоги.Зроблено висновок, що наразі необхідним є вивчення досвіду європейських країн, які у недалекомуминулому змушені були організовувати освітній процес в умовах воєнного стану або активноїконфронтації на прикордонних (спірних) територіях, а також в часи повоєнного відновлення.