S’approprier le fantastique en Quatrième par l’écriture de la peur : stéréotypes et lexique des émotions
Author:
Publisher
CAIRN
Subject
General Medicine
Reference9 articles.
1. Apprentissage du discours indirect libre et écriture d'invention;Daunay Bertrand;Pratiques
2. Le stéréotype, un objet modélisé pour quels usages didactiques ?;Dufays Jean-Louis;Éducation et didactique
3. Ajout et résolution de problèmes de cohésion textuelle : analyses linguistiques de textes d’élèves et présentation de différents dispositifs de travail pour enseigner l’ajout au cycle 3;Garcia-Debanc Claudine;Repères
4. Ecrire et réécrire pour résoudre des problèmes de cohésion textuelle : quel est doncce grand bruitdans le corpus RESOLCO ? Analyse de récits d’élèves de 9 à 15 ans;Garcia-Debanc Claudine;SHS Web of Conferences
5. Quand l’écriture n’empêche pas les sentiments…
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1. Des histoires de peur : les stéréotypes et le lexique au service de l’apprentissage du genre fantastique en classe de quatrième;Pratiques;2023-07-15
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