A PESQUISA SOBRE POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL: ANÁLISE DE ASPECTOS TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICOS-Reference-Cited by-同舟云学术

A PESQUISA SOBRE POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL: ANÁLISE DE ASPECTOS TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICOS

Published:2018-01-15 Issue:0 Volume:33 Page:
ISSN:1982-6621
Container-title:Educação em Revista
language:
Short-container-title:Educ. rev.

Author:

Mainardes Jefferson¹

Affiliation:

1. Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brazil

Abstract

Resumo: Apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou identificar os referenciais teórico-epistemológicos empregados em pesquisas de política educacional, a partir da análise de 140 artigos publicados entre 2010 a 2012, em sete periódicos brasileiros. O referencial teórico fundamenta-se nas discussões do enfoque das epistemologias da política educacional e da metapesquisa e nos conceitos de teorização combinada e teorização adicionada (McLENNAN, 1996). A partir dos dados analisados, são apresentados alguns desafios para a pesquisa no campo da política educacional.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Link

http://www.scielo.br/pdf/edur/v33/1982-6621-edur-33-e173480.pdf

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