PNE 2014-2024: Uma análise da Meta 6 para a construção do novo PNE-Reference-Cited by-同舟云学术

PNE 2014-2024: Uma análise da Meta 6 para a construção do novo PNE

Published:2024-08-19 Issue: Volume:35 Page:e10492
ISSN:1984-932X
Container-title:Estudos em Avaliação Educacional
language:
Short-container-title:Estud. Aval. Educ.

Author:

Coelho Ligia Martha C. C.^ORCID,Moehlecke Sabrina^ORCID,Silva Bruno Adriano Rodrigues da^ORCID

Abstract

O artigo analisou os resultados da Meta 6 do Plano Nacional de Educação, para refletir e propor formas de aperfeiçoar seus indicadores. Políticas de educação em tempo integral foram discutidas, considerando o enfoque das epistemologias da política educacional com perspectiva pluralista, posicionamento crítico-analítico e aspecto crítico-normativo. A análise indicou que os ciclos de monitoramento e avaliação da Meta 6 têm como foco as matrículas dos estudantes e os estabelecimentos escolares com jornada ampliada, sem que indicadores qualitativos sejam observados, aspecto que foi proposto como forma de construir espaços escolares qualitativamente mais receptivos a uma concepção de educação em tempo integral democrática.

Publisher

Fundacao Carlos Chagas

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