Affiliation:
1. Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Abstract
O objetivo deste texto foi expor uma estratégia de análise de Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) de Psicologia no Brasil. Compreende-se o PPC como um documento complexo e multideterminado, atravessado tanto pelas políticas educacionais quanto pelos anseios dos cursos, constituindo-se como um material importante para o estudo da formação do psicólogo. Contudo, a literatura não tem conseguido concatenar a aplicação de estratégias analíticas amplas a um grande número de casos. Construiu-se a presente estratégia a partir da legislação e literatura acerca da formação do psicólogo no país, bem como da leitura livre e categorizações de diferentes PPCs. Agruparam-se as informações desse documento em três blocos de discussões - fundamentos teóricos, filosóficos e pedagógicos; ênfases curriculares e disciplinas; práticas profissionais -, com as suas respectivas categorias analíticas. Considera-se que essa estratégia serve como inspiração para pesquisadores que se propõem a investigar a formação do psicólogo ou outros profissionais de nível superior.
Subject
Developmental and Educational Psychology,Social Psychology
Reference16 articles.
1. Projeto pedagógico e as mudanças na educação médica;Abdalla I. G.;Revista Brasileira de Educação Médica,2009
2. Psicólogo Brasileiro: Práticas emergentes e desafios para a formação;Bastos A. V. B.,1994
3. Formação básica e profissional do psicólogo: uma análise do desempenho das IES no ENADE-2006;Bastos A. V. B.;Avaliação Psicológica,2011
4. Participação na construção de um projeto político pedagógico na Enfermagem;Beck C. L. C.;Revista Brasileira de Enfermagem,2003
5. Política educacional, mudanças no mundo do trabalho e reforma curricular nos cursos de graduação no Brasil;Catani A. M.;Revista Educação & Sociedade,2001
Cited by
5 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献