HOME LEARNING ENVIRONMENT AND COGNITIVE DEVELOPMENT DURING EARLY CHILDHOOD EDUCATION-Reference-Cited by-同舟云学术

HOME LEARNING ENVIRONMENT AND COGNITIVE DEVELOPMENT DURING EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Published:2022 Issue: Volume:43 Page:
ISSN:1678-4626
Container-title:Educação & Sociedade
language:
Short-container-title:Educ. Soc.

Author:

Koslinski Mariane Campelo¹^ORCID,Gomes Renata Corrêa²^ORCID,Rodrigues Blenda Luize Chor³^ORCID,Andrade Felipe Macedo de¹^ORCID,Bartholo Tiago Lisboa¹^ORCID

Affiliation:

1. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil

2. Stanford University, Estados Unidos da América

3. University of North Carolina at Greensboro, Estados Unidos da América

Abstract

RESUMO O artigo explora o potencial do conceito de Ambiente de Aprendizagem em Casa para compreender desigualdades educacionais no início da escolarização obrigatória no Brasil. Utiliza dados de um estudo longitudinal realizado entre 2017 e 2018 em uma amostra aleatória de 46 escolas e 2.716 crianças matriculadas na pré-escola de uma rede pública municipal. Os modelos de regressão linear e multinível estimados indicaram uma associação entre a medida de Ambiente de Aprendizagem em Casa e o desenvolvimento cognitivo no início da escolarização obrigatória (effect sizes de 0,229 a 0,308), bem como a aprendizagem das crianças durante a pré-escola (effect sizes de 0,123 a 0,152). Discute-se a relevância dos resultados para subsidiar políticas de apoio às famílias e projetar possíveis efeitos da pandemia nas desigualdades educacionais.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

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Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

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