The Changing Profile of ECS Teachers
Author:
Affiliation:
1. The Learning Partnership, Chicago, IL, USA
2. DePaul University, Chicago, IL, USA
3. Loyola University Chicago, Chicago, IL, USA
4. Chicago Public Schools, Chicago, IL, USA
5. University of Illinois at Chicago, Chicago, IL, USA
Funder
National Science Foundation
Publisher
ACM
Link
https://dl.acm.org/doi/pdf/10.1145/3328778.3372679
Reference3 articles.
1. CS as a Graduation Requirement
2. Curriculum is not enough
3. How exploring computer science (ECS) came to Chicago
Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. First-Year Students’ IT Career Awareness;Communications in Computer and Information Science;2022
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