1. Açıkalın, M. (2010a). The influence of global education on the turkish social studies curriculum. The Social Studies, 101(6), 254-259. https://doi.org/10.1080/00377991003774887
2. Açıkalın, M. (2016b). Sosyal bilgiler eğitiminde yeni yaklaşımlar: Çokkültürlü ve küresel eğitim. Elementary Education Online, 9(3), 1226-1237. Erişim adresi: http://ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/article/view/1763/1599
3. Akhan, N. E., ve Kaymak, B. (2021). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin küreselleşme, küresel eğitim ve küresel vatandaş kavramlarına yönelik görüşleri. Milli Eğitim, 50(229), 129-155. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1557018
4. Alpaslan, G. (2008). Küreselleşme sürecinde ulus-devlet ve vatandaşlık ilişkisi: Vatandaşlığın dönüşümü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
5. An, S. (2014). Preparing elementary teachers as global citizenship educators. Journal of Education, 194(3), 25-38. https://doi.org/10.1177/002205741419400304