1. Apedoe, X. S., Reynolds, B., Ellefson, M. R. & Schunn, C. D. (2008). Bringing engineering design into high school science classrooms: The heating/cooling unit. Journal of Science Education and Technology, 17(5), 454-465.
2. Baran, E., Canbazoğlu- Bilici, S. & Mesutoğlu, C. (2015). Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (FeTeMM) spotu geliştirme etkinliği. Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 5(2), 60-69.
3. Bean, J. P. (1990). Why Students Leave: Insights from Research. In D. Hossler, (Ed), The Strategic Management of College Enrollments: Chapters 9 and 10. San Francisco: Josey-Bass.
4. Biçer, A. (2019). STEM yaklaşımına dayalı elektrik devre elemanları konusu öğretiminin 5. sınıf özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin akademik başarılarına ve kalıcılığına etkisi. Aksaray Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Aksaray.
5. Borgia, E.T.-Schuler, D. (1996), Action research in early childhood education, erıc Clearinghouse on elementary and early childhood education, Urbana IL. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED401047.pdf