Self-Regulated Learning and Self Assessment in Online Mathematics Bridging Courses-Reference-Cited by-同舟云学术

Self-Regulated Learning and Self Assessment in Online Mathematics Bridging Courses

Published:2012 Issue: Volume: Page:216-237
ISSN:
Container-title:Teaching Mathematics Online
language:
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Author:

Biehler R.¹,Fischer P. R.²,Hochmuth R.²,Wassong Th.¹

Affiliation:

1. University of Paderborn, Germany

2. University of Kassel, Germany

Abstract

For providing an overview of our whole bridging-course programme, at first we will discuss our material concerning content-related, didactical, and authoring aspects. Then we will discuss our course scenarios with regard to pedagogical and organisational aspects. Focusing on selected results of an accompanying evaluation study we will finally discuss the acceptance and success of our courses and highlight some interesting findings concerning our learners.

Publisher

IGI Global

Reference29 articles.

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