Über das Potenzial computergestützter Aufgaben zur Mathematik am Beispiel eines auf Blended Learning basierenden Vorkurses-Reference-Cited by-同舟云学术

Über das Potenzial computergestützter Aufgaben zur Mathematik am Beispiel eines auf Blended Learning basierenden Vorkurses

Published:2021 Issue: Volume: Page:291-320
ISSN:2197-8751
Container-title:Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
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Author:

Mai Tobias,Wassong Thomas,Becher Silvia

Publisher

Springer Berlin Heidelberg

Link

https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-662-62854-6_14

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