1. Aktan, Z. D. (2015). Okul öncesi eğitimde yaratıcılığın keşfi. Ankara: Eğitim Kitap
2. Akyeampong, A. S. (2018). Promoting creativity and critical thinking through digital storytelling: Perceptions of undergraduate students. In Educational technology and narrative (pp. 271−282). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-69914-1_22.
3. Akkuş, N. (2008). Yaşam Boyu Öğrenme Becerilerinin Göstergesi Olarak 2006 PISA Sonuçlarının Türkiye Açısından Değerlendirilmesi. Yüksek lisans tezi: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü:Ankara.
4. Allen, B., Caple, H., Coleman, K., & Nguyen, T. (2012, November). Creativity in practice: Social media in higher education. In ASCILITE: Future Challenges-Sustainable Futures Conference, Wellington, New Zealand.
5. Alt, D., & Raichel, N. (2020). Enhancing perceived digital literacy skills and creative self-concept through gamified learning environments: Insights from a longitudinal study. International Journal of Educational Research, 101, 101561.