1. Auger, N. (2005). Comparons nos langues: une démarche d’apprentissage du français auprès des enfants nouvellement arrivés. CRDP. http://asl.univmontp3.fr/masterFLE/n.auer/Livret_Comparons.pdf
2. Auger, N. (2008a). Comparons nos langues: un outil d’empowerment pour ne pas oublier son plurilinguisme. In M. Candelier, G. Ioannitou, D. Omer, & M.-T. Vasseur (Eds.), Conscience du plurilinguisme: pratiques, représentations et interventions (pp. 185–196). Presses universitaires de Rennes.
3. Favoriser le plurilinguisme pour aider à l’insertion scolaire et sociale des élèves nouvellement arrivés (ENA);Auger N.;Glottopol,2008
4. Challenging Monolingual Ways of Looking at Multilingualism: Insights for Curriculum Development in Teacher Preparation
5. Canada. (1969). Official languages act. Justice Laws Website. https://laws.justice.gc.ca/eng/acts/O-3.01/page-1.html#h-384138