1. Aikenhead, G. S. (2007). Expanding the research agenda for scientific literacy. In C. Linder, L. Östman, & P.-O. Wickman (Eds.), Promoting scientific literacy: Science education research in transaction (pp. 64–71). Uppsala: Geotryckeriet.
2. Alfvén, H. (1973). Energiproblemet. In J. Nihlén (Ed.), Energi till döds? (pp. 16–32). Johanneshov: Bokförlaget Robert Larson AB.
3. Alfvén, H. (1975, 18 November). Exergiutredning kan ge ny energipolitik. Svenska Dagbladet, p. 3.
4. Andersson, B. (1992a). Kursplanearbete i naturvetenskap och teknik för grundskolan. PM nummer 1. Om kursplanestruktur för naturvetenskap och teknik. Riksarkivet, Läroplanskommittén, Utkast till SOU 1993:2, mapp 6. Göteborg: Göteborgs universitet.
5. Andersson, B. (1992b). Kursplanearbete i naturvetenskap och teknik för grundskolan. PM nummer 5. Energiflödet genom jorden. Exempel på ett målområde gemensamt för fysik, kemi, biologi och teknik. Riksarkivet, Läroplanskommittén, Utkast till SOU 1993:2, mapp 6. Göteborg: Göteborgs universitet.