Brauchen Ingenieure Mathematik? – Wie Praxisbezug die Ansichten über das Pflichtfach Mathematik verändert
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Springer Fachmedien Wiesbaden
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http://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-658-03065-0_27
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1. Brückenvorlesungen und semesterbegleitende Maßnahmen;Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik;2022
2. Einführung in das WiGeMath-Projekt: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase;Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik;2022
3. Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung anwendungsorientierter Mathematikaufgaben für Ingenieurstudienanfänger im ersten Studienjahr;Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik;2021
4. Brückenkursteilnahme und Studienabbruch in Ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen;Zeitschrift für Erziehungswissenschaft;2019-10
5. Erfahrungen aus der „Mathe-Klinik“;Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase;2015-12-18
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