1. Appel, Stefan/Rutz, Georg (2009): Handbuch Ganztagsschule. Praxis, Konzepte, Handreichungen. 6. Auflage. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag.
2. Baumert, Jürgen/Stanat, Petra/Watermann, Rainer (Hrsg.) (2006): Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen. Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften.
3. Beck, Ulrich (1983): Jenseits von Stand und Klasse? Soziale Ungleichheiten, gesellschaftliche Individualisierungsprozesse und die Entstehung neuer sozialer Formationen und Identitäten. In: Soziale Welt, Sonderband 2: Soziale Ungleichheiten. Göttingen. 35–74.
4. Bilz, Ludwig/Melzer, Wolfgang (2008): Schule, psychische Gesundheit und soziale Ungleichheit. In: Richter, Matthias u.a. (Hrsg.): Gesundheit, Ungleichheit und jugendliche Lebenswelten. Ergebnisse der zweiten internationalen Vergleichsstudie im Auftrag der Weltgesundheitsorganisation WHO. Weinheim/München: Juventa. 160–189
5. Bohnsack, Fritz (2004): Sinnerfahrungen und Schule – eine Skizze. In: Helsper, Werner/ Kamp, Martin/Stelmaszyk, Bernhard (Hrsg.): Schule und Jugendforschung zum 20. Jahrhundert. Festschrift für Wilfried Breyvogel. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften. 160–197.