1. Asmus, Hans-Joachim/Peuckert, Rüdiger (Hg.) (1979): Abweichendes Schülerverhalten. Zur Devianzetikettierung in der Schule. Heidelberg: Quelle & Meyer.
2. Balzer, Nicole/Ricken, Norbert (2010): Anerkennung als pädagogisches Problem. Markierungen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. In: Schäfer, Alfred/Thompson, Christiane (Hg.): Anerkennung. Paderborn: Schöningh, S. 35–87.
3. Bernfeld, Siegfried (1990): Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung [1925]. Frankfurt/ Main: Suhrkamp.
4. Breidenstein, Georg (2006): Teilnahme am Unterricht. Ethnographische Studien zum Schülerjob. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
5. Breidenstein, Georg (2008): Allgemeine Didaktik und praxeologische Unterrichtsforschung. In: Meyer, Meinert/Prenzel, Manfred/Hellekamps, Stephanie (Hg.): Perspektiven der Didaktik. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 9. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft, S. 201–215.