1. Andelfinger, B.: Lehrerinnen- und Lernerinnenkonzepte im Analysisunterricht. Ansätze zu ihrer Beschreibung und Interpretation. In: Der Mathematikunterricht 36 (1990), S. 29–44
2. Baumert, J.; Bos, W.; Watermann, R.: TIMSS/III. Schülerleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften am Ende der Sekundarstufe II im internationalen Vergleich. Zusammenfassung deskriptiver Ergebnisse. Studien und Berichte, Bd. 64. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, 2. Aufl. 1999
3. BLK: Gutachten zur Vorbereitung des Programms “Steigerung der Effizienz des mathematischnaturwissenschaftlichen Unterrichts. Bonn 1997
4. Blum, W.: Aktuelle Tendenzen und Perspektiven für das Jahr 2000. In: Mathematik in der Schule 33 (1995), H. 1, S. 1–11
5. Danckwerts, R.; Vogel, D.: Quo vadis Analysisunterricht? In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht 45 (1992), Heft 6, S. 370–374