1. Winter, H.: Mathematikunterricht und Allgemeinbildung. Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 61, 357–46 (1995)
2. Hefendehl-Hebeker, L.: Perspektiven für einen künfigen Mathematikunterricht. In: Bayrhuber, H. et al. (Hrsg.) Konsequenzen aus PISA – Perspektiven der Fachdidaktiken: Internationale Tagung der Gesellschaft für Fachdidaktik, S. 141–189. Studienverlag Innsbruck (2005).
3. Köhler, H.: Ermöglichung von Allgemeinbildung im Mathematikunterricht. In: Köhler, H., Röttel, K. (Hrsg.) Mehr Allgemeinbildung im Mathematikunterricht, S. 81–104. Polygon-Verlag (1993)
4. Heymann, H. W.: Allgemeinbildung und Mathematik. Beltz (1996)
5. Baptist, P., Winter, H.: Überlegungen zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe des Gymnasiums. In: Tenorth, H.-E. (Hrsg.) Kerncurriculum Oberstufe: Mathematik – Deutsch – Englisch, S. 54–76. Beltz (2001)