1. Agreda, M., Hinojo, M.A., y Sola, J.M. (2017). Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia digital de los docentes en la educación superior española. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 49, 39-56. https://doi.org/10.12795/pixelbit.2016.i49.03.
2. Almeraya, J. M. C., & Tobón, S. (2019). Validez de una rúbrica para medir competencias investigativas en pedagogía desde la socioformación. Atenas, 3(47), 1–17 https://atenas.reduniv.edu.cu/index.php/atenas/article/view/486.
3. Bentler, P. M. (1989). EQS structural equations program manual. Los Angeles: BMDP Statistical Software.
4. Biggs, J. (2005). Calidad del aprendizaje universitario. Madrid: Narcea.
5. Bozu, Z. y Canto, P.J. (2009). El profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: competencias profesionales docentes. Revista de Formación e Innovación Educativa en la Universidad, 2 (2), 87–97.