DİL ÖĞRETİMİNDE SANAL GERÇEKLİK UYGULAMALARININ KULLANIMI-Reference-Cited by-同舟云学术

DİL ÖĞRETİMİNDE SANAL GERÇEKLİK UYGULAMALARININ KULLANIMI

Published:2023-04-26 Issue: Volume: Page:816-836
ISSN:2147-0146
Container-title:International Journal Of Turkish Literature Culture Education
language:tr
Short-container-title:TEKE

Author:

ŞİMŞEK Bilal¹

Affiliation:

1. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ PR.

Abstract

Bu araştırmanın amacı dil öğretimi bağlamında sanal gerçeklik teknolojisi kullanılarak gerçekleştirilmiş araştırmaların incelenmesi ve dil öğretimine yansımalarının tespit edilmesidir. Nitel araştırmanın doğasına uygun olarak yürütülen bu araştırmada verilerin toplanması için doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Veriler, Web of Science’da taranan ve dil öğretiminde sanal gerçeklik uygulamalarının kullanıldığı makaleler incelenerek elde edilmiştir. Yapılan içerik analizi sonucunda, incelenen makalelerde örneklem olarak en çok lise ve lisans düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin tercih edildiği görülmüştür. Bunun yanında araştırmaların önemli bir kısmı İngilizcenin ve Çincenin öğretimine yönelik gerçekleştirilmiştir. Ayrıca araştırmalarda en çok yazma becerisi ve kelime öğretimine odaklanıldığı tespit edilmiştir.İlgili araştırmaların sonuçları incelendiğinde okuma becerisi bağlamında olumsuz sonuçların daha fazla olduğu görülmüştür. Buna karşın dinleme becerisi, konuşma becerisi, yazma becerisi, dil bilgisi öğretimi ve kelime öğretimine yönelik yapılan araştırmalarda sanal gerçeklik destekli etkinliklerin olumlu sonuçlar ortaya çıkardığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlar farklı indekslerde taranan makalelerin sonuçlarıyla beraber tartışılmış ve çeşitli öneriler sunulmuştur.

Publisher

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference77 articles.

1. Acar. A. ve Cavas, B. (2020). The effect of virtual reality enhanced learning environment on the 7th-grade students reading and writing skills in English. MOJES: Malaysian Online Journal of Educational Sciences, 8(4), 22-33.

2. Adams Becker, S., Freeman, A., Giesinger Hall, C., Cummins, M. & Yuhnke, B. (2016, December). NMC/CoSN Horizon, K-12 edition. Austin, Texas: The New Media Consortium. https://www.learntechlib.org/p/173568/.

3. Akkaya, N. ve Şengül, L. (2022). Metaverse ve dil eğitimi. Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 5(2), 314-326. doi: 10.52974/jena.1194504

4. Alemi, M., & Khatoony, S. (2020). Virtual reality assisted pronunciation training (VRAPT) for young EFL learners. Teaching English with Technology, 20(4), 59-81.

5. Alfadil, M. (2020). Effectiveness of virtual reality game in foreign language vocabulary acquisition. Computers & Education, 153, 103893.

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Dil öğretiminde kullanılan dijital yardımcılar: Web 2.0 araçları;RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi;2023-10-21